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重新設計公共空間中的未來學習體驗——以上海圖書館創·新空間為例

REDESIGNING FUTURE LEARNING EXPERIENCE IN PUBLIC SPACE——A CASE OF THE CREATIVE·NEW SPACE OF THE SHANGHAI LIBRARY

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【作者】 李盛弘；

【Author】 Gary Lee;IDEO;National Science Council in Taiwan;

【機構】 IDEO； 臺灣國科會；

【摘要】 <正>"能解決問題的人和具備設計心態的人都可以稱為設計師",這是一個關于"設計師"的更具有包容性的解釋,也是對于本身就有設計背景的人來說,更具挑戰性的概念。從一種職業走向了一種行為服務模式,設計的界限變得模糊了,設計的目的更加清晰了——提供一種更好的生活方式。"人人都是設計師",用"T型人才"這個觀點來理解這句話,每個設計師都有一個核心的能力,作為以產品設計師、工程師作為起點的他,是T型中垂直發展的最好印證。而"水平發展"的部分,需要通過不同挑戰及學習體驗來激發潛能,

【關鍵詞】 設計方法； 服務模式； 環境設計；
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